[文/香港助教 黃春麗]
15/10/2013
大家都知道彥寬老師對學員的慈愛，也知道他是個感性的人，心的柔軟表現得處處可見，然而，他同時也是個精細的人，當我成為和氣功講師後，深深體會做為課堂里的靈魂人物，所要專注在講課時的精力，猶如燈泡需要足夠及強大的電源才能發光發亮。
我們的老師，除了專注於講課，也還需要兼顧課堂上不時變化的狀況，例如音響發出噪音，又或者有人身體不適，等等。記得有一次老師正在教功，突然把耳麥關上並向我招手，我立刻趨前以為老師吩咐課堂裏有什麼需要注意的地方，沒想到老師說，你立刻聯絡YMCA辦公室，看後天禮堂可否租借到晚上，我們上個心靈課。天啊，我當時呆住了，老師專注在講功的同時，居然還在思考我們場地預約、安排額外課程的事情！
這趟回春中級班，由於第一次在新場地開課，事前所有助教志工並未實地考查過，我知道老師心裏也在擔心課堂的順暢，但老師並不表露以免我們緊張。第一天臨近中午時分，老師也是在教功期間，關上耳麥，吩咐我打電話確認便當幾點鐘到達，當時我回老師說：“老師放心，我們已經安排11：45分便當會到達。”為免老師擔心，我離開課堂請一直守候在外面的志工Prisca馬上打電話到酒樓經絡，那邊回覆說5分鐘到達，我一看時間，當時是11：35，我不動聲色的告訴老師這個消息，老師說：“太好了。因為上次台北遲了5分鐘發便當……”我心裏駭然，老師居然為這麼小小的、遲了5分鐘發便當的事耿耿於懷，這實在是我們學習的榜樣！
時常有身邊的助教志工關心的提醒我在開課期間我太過緊張，要放輕鬆點。然而，跟在老師身邊，體會老師所做的點滴，我絲毫不敢怠慢！
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